Archives mensuelles : avril 2017

Le tome 2 de J’apprends le français en Suisse, en Belgique, en France

Le tome 2 de notre méthode pour migrants va bientôt paraître à la demande des élèves qui ont apprécié tome 1. Il est destiné aux apprenants du français visant le niveau A1.2.

Dans ce tome 2, on y poursuit l’apprentissage des sons du français et des expressions courantes de la vie quotidienne, en tout développant des compétences de communication et une autonomie à l’oral et à l’écrit.

On  progresse dans la découverte des structures sociales et culturelles du pays d’accueil, on s’intéresse aux structures politiques, qu’il s’agisse de la Suisse, de la Belgique ou de la France.

Comme le tome 1, il offre plusieurs particularités :

– les variantes de français. On n’y présente pas seulement le français normé de Paris mais aussi des helvétismes et des belgicismes,

– la place laissée à la traduction car l’on sait bien que les élèves notent leur propre transcription et traduisent dans leurs langues,

– le code couleur qui permet de distinguer le genre et le nombre,

– les leçons sous forme de planches illustrées, format clair et pratique, qui a fait ses preuves.

Bientôt en vente sur le site des éditions Loisirs et Pédagogie, il sera diffusé en librairies par MDS, nous vous informerons dès qu’il sera disponible.

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« les grands artistes sont souvent plurilingues »

Voici transcrit et traduit, un court extrait saisi au vol en regardant le film Jean-Michel Basquiat, The Radiant Child, documentaire de Tamra Davis, sorti en 2010.

Une des personnes interviewées exprime en peu de mots ce qu’est le plurilinguisme :  parler plusieurs langues ou/et parler les variantes d’une langue et/ou connaître plusieurs langages. Jean-Michel Basquiat  » était au minimum trilingue, sa mère parlait espagnol, son père parlait français et créole et lui, le langage de la rue. On l’oublie, mais les grands artistes sont souvent plurilingues. Picasso parlait catalan, espagnol, français. »

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